学校召开思政理论课改革研讨会

2013年5月8日下午，学校在马克思主义学院会议室召开了思想政治理论课教学改革研讨会。党委副书记毛克强和党委宣传部、教务处、教学指导委员会负责人以及我校思政理论课教学老专家吴开祥、廖光焰等，与马克思主义学院全体教师共同研讨《思想政治理论课教学改革实施方案（2013版）》。

毛克强就新一轮思政理论课教学改革的目的和依据进行了强调，指出新一轮思政理论课教学改革要突出三点：（1）课堂教学是重点。思政理论课要切实提高课堂教学的效果，教师必须不断加强理论学习和坚持社会考察，提高课堂教学的理论厚度与感性认识；（2）实践教学是难点。马克思主义学院要充分规划和设计实践教学，做好实践教学组织的各个环节，要与学校相关部门形成整体联动，把突破难点作为新方案的重点；（3）课堂教学和实践活动的有机整合是创新点。抓住难点，突破重点，突出创新点，我校的思政理论课改革就一定能取得更加优异的成绩。

马克思主义学院负责人简要介绍了新一轮思政理论课教学改革的整体思路和具体方案。新方案在三个方面作了大胆创新：一是精心提炼专题，实行课堂精讲，压缩课堂课时，增加实践时数。课堂教学注重时效性、导向性、政策性、生动性和师生互动；二是突出实践教学，拓展实践空间，每门主干课程着力构建有特色的实践教学模式；三是强化过程考核，注重过程管理。学生成绩由过程考核与期末考核两部分组成，过程考核与能力考核占主要部分。

在听取了简要介绍后，与会领导和专家对新方案给予了充分肯定，认为新方案构建了“理论教学+实践教学”的教学模式，牢牢抓住了教学改革的关键环节，对全方位提升教学质量会发挥重要作用。新方案专题设计突出了核心教学内容，逻辑清楚，时代感强，有较强的吸引力和可操作性。新方案通过压缩课堂教学突出了实践教学，设计了丰富的、可操作的实践教学方式，这是一个特色。与会领导与专家还对进一步完善和实施新方案提出了建议：专题设计要及时融入“中国梦”等内容，专题教学成功的关键在于提高教师的两大“转化”能力，即将理论专题转化为教案，再将教案转化为教学的能力。实践教学要结合我校思想政治教育工作的各项活动予以实施，尤其是要结合“奋斗者足迹”、“十个一”主题活动等方式，通过相关部门联动，实现资源整合与共享，进一步提高思想政治理论课教学的实效性。